Jump to content
Serendipity University
Sign in to follow this  
  • entries
    3
  • comments
    0
  • views
    395

About this blog

Блог о прохождении мною курса "Проектное обучение"

Entries in this blog

 

1. Введение в проектное обучение и основная идея моего курса

1. Введение в проектное обучение и основная идея моего курса 1. Что такое Проектное обучение. Представление знания как пространства контекстов в виде sale-free-network. Формирование знания через потребность. 2. Требования к курсу и системе обучения. Почему и зачем учить надо именно так в 21 веке? 3. Метод проектного и проблемного обучения — отличия от классического подхода и метода кейсов. 4. Элементы проектного обучения. Привлечение ресурсов. 5. Сотрудничество и командная работа. 6. Роль менторинга, трекинга и обратной связи 7. Идея курса, выяснение — чем же мы хотим улучшить жить студентов, как изменить их, каких результатов достигнуть? 8. Определение идеи и цели проекта вместе со студентом. Разборы и комментарии к домашнему заданию Ошибки, комментарии, разборы домашнего задания

Vladimir Bogatyrov

Vladimir Bogatyrov

 

ЦЕЛЬ КУРСА "Проектное обучение"

ЦЕЛЬ КУРСА   Разработать реальный дистанционный учебный курс, основанный на проектном подходе. Я разрабатываю курс "Программа семейного инновационного развития" Организовать менторскую поддержку Ваших будущих студентов. В моем случае это три поколения взрослых в семье: юноши (девушки) - студенты; отцы (матери) - родители; дедушки (бабушки) - лица третьего возраста. Запустить курс, т.е. привлечь студентов, организовать учебный процесс и продавать курс глобально. Ознакомить с общим подходом Project Based Learning Framework (PBL-F). Ознакомить с общим подходом к организации дистанционного обучения в рамках проектного образования – Project Based Learning WorkFlow (PBL-WF) . Ознакомить с общим подходом к менторингу в рамках проектного образования – Mentoring Approach for Project Based Learning  (PBL-MA)

Vladimir Bogatyrov

Vladimir Bogatyrov

 

Возможности платформы Serendipity University

http://support-docs.cosmodrome.co/ http://www.alexeykrol.com/ Возможности платформы Serendipity University Во-первых все происходит дистанционно. Преподаватель, создатель учебного контента, авторы проектов, студенты, менторы могут находится где угодно. Все, что нужно — доступ в интернет. Есть система управления обучением (LMS) для поддержки курсов и программ, включая, уроки, разделы, развитую систему автоматизированного тестирования, домашние задания, возможность ставить оценки и получать аналитику. Возможность создания и продажи курсов разными преподавателями. Реализован фреймворк проектного образования, включающий правила разработки лекций/ материалов/ базу знаний и самое главное домашние задания. Т.е. студент не проходит программу, а делает проект с целями, сроками, задачами. Именно структура фреймворка ПО позволяет оптимизировать нагрузку на менторов, вплоть до способности одного ментора поддерживать от 500 до 1000 студентов и больше. Фреймворка ПО и архитектура поддержки менторинга позволяет увеличить нагрузку без снижения качества. Пара — ментор и ассистент способны давать полноценную поддержку почти 500 студентам. В прошлом году у нас было 1000 студентов и более 170 команд. Все проекты могут быть уникальны для студента или группы. Можно работать с одним студентом или командой проекта. Студент может учиться как синхронно с дедлайнами, так и асинхронно — в своем темпе. Центральный элемент — это система дистанционного менторинга, когда каждый студент получает доступ к ментору в режиме 24 часа/ 7 дней в неделю. Ментор проверяет домашние задания, дает обратную связь, отвечает на вопросы. Система дистанционного менторинга поддерживает адаптивный режим, когда нагрузка на ментора зависит не от абстрактных часов, а от реальной интенсивности запросов. Это оптимизирует нагрузку на менторов, снижает затраты для студентов, но одновременно увеличивает средний чек для преподавателя и мнетора. Все общение происходит через электронную почту в асинхронном режиме. Это позволяет давать менторинг на любом языке, даже если Вы его не знаете, так как всегда есть возможность встроить в общение полу-автоматический или полностью человеческий перевод. Система коммуникаций между менторами, студентами и преподавателями 100% централизована, ведется 100% протоколирование всех сессий, оценка и отзывы, что позволяет поддерживать максимально высокое качество и взаимную ответственность. Студенты могут ставить отзывы менторам, а менторы студентам. В системе действует система учета репутаций. Основные пользователи системы — это разработчик образовательного контента, лектор, автор/ основатель проекта — он же студент, ментор, а также возможные члены команды и группы поддержки проектов. На платформе реализована возможность привлекать людей в свои проекты, создавать команды, а также предлагать свои услуги в любой проект. Т.е. реализована биржа труда. Планируется запуск маркетплейса и краудфандинговой платформы. Если Вы хотите создать и предлагать собственный курс?   Вы можете выступать как создатель курса, включая создание учебного проектного контента и схему менторской поддержки. Вы можете выступать сами также и как лектор курса, трекер, ментор или пригласить на эти роли других людей, сертифицировав их на Ваш курс. Вы можете выступать в качестве лектора, трекера, ментора, работая с любым курсом, пройдя сертификацию автора. Вы можете сами приглашать своих студентов, или делегировать привлечение студентов и продажи нам или кому-то другому. Это зависит от предпочтений. Кто хочет и готов заниматься маркетингом и продажами, сам привлекает студентов. Кто хочет заниматься только преподаванием — привлекает партнеров или получает трафик лидов от нас. Вы можете выступать как сотрудник любого учебного учреждения и от его имени, предлагая курсы на глобальный рынок. Или Вы можете организовать курс в своем Университете, инкубаторе, сообществе, исключительно для Ваших студентов университета, инкубатора и сообщества. Вы можете работать из любой точки мира, совмещать преподавание с любой работой.

Vladimir Bogatyrov

Vladimir Bogatyrov

Sign in to follow this  
×