Jump to content
Serendipity University

Alexey Krol

Administrators
  • Content count

    66
  • Joined

  • Last visited

  • Days Won

    1

Alexey Krol last won the day on December 21 2016

Alexey Krol had the most liked content!

Community Reputation

1,001 Excellent

About Alexey Krol

  • Rank
    Founder
  • Birthday 08/10/1963

Recent Profile Visitors

347 profile views
  1. Сижу в старбакс и размышляю про образование... и представляется мне, что все обучение можно разделить на два типа - то, которое дает левел ап, и все остальное.... Компетенции/ знания/ связи - это все просто автобус, который переносит человека из переферии в центральные миры. Периферия - бедна возможностями - дефицит людей с широкой эрудицией, дефицит финансов, направляемых на проекты с длинной перспективой, дефицит инфраструктуры. Периферия требует огромного количества усилий, чтобы реализовать что-то серьезное, особенно нацеленное на long term. Периферия живет сегодняшним днем, планирования почти нет, сплошной ad hoc, вектор на выживание, а не развитие... КПД человеческого разума на переферии крайне мал - человек по прежнему машинка по переноске тяжести в труднодоступные места... это системно. Это означает, что на периферии могут развиваться только действительно неординарные люди, сильные, мощные - от рождения.... планка доступа очень высока.... большинство людей не имеют душевных сил для развития, поэтому они вынуждены идти самым простым путем - найм.... Центр - полная противоположность. Общая метрика - КПД развития. В центре можно реализовать даже странные проекты, которые кажутся глупыми, очень нишевые проекты... Инфраструктура развития мощная, а интерфейс очень эффективный... Уровень возможности кратно выше, чем на периферии. В центре планка доступа гораздо ниже - значительная часть людей даже со средними способностями может достигать много, а уж талантливые люди могут создавать целые империи... Цивилизация отличается только одним сущностным параметром - что в ее центре, какая из двух парадигм: Охрана собственности, т.е. дефицит возможностей, закрытость элит и они же главные бенефециары, а управление осуществляется директивно - азиатская монархическая модель... один плоский мир с единственной горой в цетре - один супер богатый и все нищие, один хозяин и все рабы... Либо в центре создание избытка возможностей, снижение барьеров роста, доступа к ресурсам... главные бенефециары всегда те же, но их метод укрепления власти иной - не через дефицит доступа, а через создание платформ развития и получение ренты... Так вот образование для периферии преследует только одну цель - перенос человека ближе к центру. Это принципиально, потому что как ни учись - на периферии КПД роста близок к 0, и реализовать даже могучий потенциал сложно. Образование в центре преследуют другую цель - научиться использовать существующие возможности. Таким образом, если образование не способно перенести Вас из периферии в центр, или не способно открыть Вам больше возможности в центре - оно бесполезно. Компетенции - это всегда двигатель, который должен обеспечивать движение. Кажая крупица знания должна что-то менять, провоцировать действия и изменениями. Если этого нет, это обман. Это не образование - это модель прибыли и элемент картельного сговора. Мы инвестируем ради получения дохода, а не убытков. Также и образование: Что это инвестиционный проект, который приносит Вам кратные ROI, или развод, где Вы тратите свои силы, чтобы кормить систему хитрых дармоедов?
  2. Version 1.0.0

    3 downloads

    Сравнение цен и параметров платных инкубационных программ.
  3. Version 1.0.0

    16 downloads

    Шаблон маркетинговых каналов. Вернуться в урок.
  4. http://su.ipbhost.com/forum/57-делимся-опытом-лучими-практиками/
  5. Вы привыкли считать себя родителями и это звучит круто? Это иллюзия - мы просто социальная плацента, которая отбрасывается при рождении. Если Вы хотите действительно разозлить человека, покажите ему, что то, что он считал непреложной истиной и объективной реальностью - является всего лишь неосознаваемым религиозным догматом. И то, что он полагал знанием - на самом деле просто объект веры, да еще внедренный в него спонтанно, неосознанно в нежном возрасте... Чем больше я общаюсь с детьми и молодыми людьми, тем больше я вижу растущую пропасть непонимания и различий. Родители, бабушки, живые люди перестали быть ДОМИНИРУЮЩЕЙ реальностью для детей. Их мир - это причудливый узор виртуальных персонажей, никнеймов в мессенжерах. Наше поколение со скрипом научилось общаться с соц. сетях, миллениалы общаются в мессенджерах и по этому поводу стоит визг, а капитализация wechat достигла 80 ярдов. Но, посмотрите в каком мире живут сейчас дети до 7 лет в городах? Это игровые приложения на таблетках, это каналы, где они смотрят мультики - вот их нормальная среда. Есть родители, которые избавляют детей от игр, я знаю таких, но большинсто нет - потому, что у них просто нет времени. Матери одиночки - точно нет! Игровые и медийные приложения, фильмы про звездные войны - вот их среда, их мир. В течении 5 лет появятся роботы няньки, и их будут покупать не богатые, их будут брать в аренду бедные. А теперь самое главное: Этот виртуальный мир для детей реальный, а вот Вашего мира для них просто нет со всеми Вашими заморочками, верованиями, привязанностями и прычными системами ценности. Что это означает? К 13-15 годам Вы получите абсолютно самостоятельную личность, очень прагматичную, значительно более зрелую, чем Вы в некоторых вопросах, на порядки более осведомленную в тех обширных областях, о которых Вы ВООБЩЕ ничего не знаете. Вы получите человека, которого Вы привыкли считать Вашим детем, который будет иногда демонстрировать элементы эмпатии только потому, что Вы еще какое-то время будете является для него поставщиком сервисов. Большую часть времени, когда Вы будете иметь редкий контакт - Ваше любимое чадо будет смотреть на Вас стеклянными нетерпеливыми глазами, терпя Ваш бред и отвлекаясь по 50 раз, чтобы нажать кнопку на гаджете. Это пока Вы будете говорить то, что искренне считаете важным. Вы! Не он!Точнее - оно! Вы привыкли считать себя родителями и это звучит круто? Мы просто социальная плацента, которая отбрасывается при рождении. И в этом есть смысл, потому, что большинсто из нас НЕ СПОСОБНЫ дать НИКАКОГО релеватного опыта для наших детей. Дело не в нашей любви, а в том, что мы по большей части СТАЛИ банально бесполезны, в отличии от наших древних предков. Это не наша вина, просто мир меняется быстрее, чем мы привыкли учиться. Вывод: Не зацикливайтесь на детях, это просто один из Ваших проектов и, в конце концев - все, что Вы создаете - это тоже Ваши дети. Но с одним исключением. То, что Вы создаете не бросает Вас и не делает сиротами. К чему это я. Люди, и особенно женщины - Ваша основная социальная функция создавать/ развивать собственную личность и крутые миры, произведения искусства. А вот рождение, выращивание и воспитание детей гораздо эффективней поручить специально обученным комрьютерам и людям. Почему? Ну по судите сами. Мы живем в мире, которые построили наши родители. Почему мир таков? Потому, что кто-то воспитал наших родителей так, что они оказались спонсобны построить только такую версию мира. Хотите жить в лучшем мире - выращивайте лучших детей, т.е. это и есть ключевая компетенция, а отнюдь не добыча нефти. Ровно поэтому - педагогика и образование это отрасли будущего.
  6. Большое количество вполне успешных тренеров, преподавателей и консультантов недоумевают - зачем я делаю какую-то странную структуру, под ещё более странным названием Serendipity University? Не проще ли просто продюсировать и продавать курсы, привлекать трафик, проводить флешмобы, в конце концов, создать вполне себе нормальный тренинговый центр? Когда я говорю про успешных, то имею в виду тех, кто реально собирает аудитории, привлекает клиентов, продает курсы, пишет книги, выступает на ТВ, публикует статьи в журналах. Это важный вопрос, и я постараюсь раскрыть его, но сначала простое определение понятия судьба. Не в неком мистическом смысле, а в предельно прагматическом. Судьба - это Ваш доминирующий routine work flow - то, что Вы делаете повседневно. Счастливая судьба - когда Ваш routine work flow содержит более 50% того, от чего Вы кайфуете, то, что даёт Вам энергию. Хреновая судьба, когда Ваш routine work flow содержит более 50% того, от чего Вас тошнит, то, где Вы теряете энергию. Это не связано с деньгами и положением в обществе, а исключительно с самоощущением. Ближе к делу. Я очень люблю учить и помогать, если чувствую, что способен делать это. Я очень люблю создавать курсы, и разные виды контента. Я люблю заниматься маркетингом (в меру), потому, что это креативно. Я люблю копаться с разными системами, с компьютером, писать программы. Я люблю исследовать как ученый. Итак, момент истины! Какой судьбы я хочу? На что должен походить мой routine work flow (то, что я делаю повседневно)? Хочу ли я супер звездой как Тони Роббинс, или покойный Ошо Раджниш, или любой из современных топ-100 мотивационных спикеров мира? Хочу ли я быть успешным раскрученным ученым - как Стивен Хокинг? Хочу ли я такой судьбы? Ответ - нет! Просто потому, что на определенном этапе моей доминирующей ролью стала Роль Предпринимателя. Кому непонятно - почитайте. Это означает, что из всех видов созидания мне более всего нравится создавать миры, в которых люди могут развиваться. Я хочу, чтобы мой routine work flow включал более 50% времени на мотивацию и помощь людям в их развитии, а также создание системы, способствующей этому процессу. Не потому, что это правильно, а потому, что я так хочу. Это моя счастливая судьба. Потому, что когда я делюсь частью энергии, которая через меня проходит, с другими, когда я вижу, как другие загораются, то это дарит мне непередаваемое наркотическое состояние. Блаженство настолько сильное, что я готов дарить его беспредельно, и мне приходится заставлять себя думать о том, как вносить в эту медитацию элемент жизнеспособности. Поэтому у меня нет цели стать успешным гуру или бизнес тренером, и запустить небольшой life style business. Я давно перерос эту фазу. Моя цель, моя личная миссия - построить центр/ университет/ инкубатор/ орден/ монастырь/ школу - называйте как хотите. Нечто, что позволяло бы людям развиваться безусловно, миллиардам людей, глобально. И я понимаю, что это может быть только Сообщество, которое дает возможность реализовывать свои проекты, развивать их, обсуждать, находить людей, находить ресурсы, выращивать самые перспективные проекты и делать их глобальными. Я очень хорошо знаю как работает венчурная индустрия, я очень хорошо знаю, как работает современное образование и наука, и это не имеет никакого отношения к развитию. Эти институты, как институты развития - неэффективны. Возможно, многие сочтут эти тезисы наивными и идеалистическими, но это не беспокоит меня, ибо я знаю - "Много званных, да мало избранных!". То, что здесь написано - это не аналитическая концепция, а символ веры. А веру мы выбираем ту, которая помогает нам строить счастливую судьбу. Поэтому то, что я делаю должно удовлетворять несколькими базовым критериям: Возможности для развития должны быть максимальными и бескомпромиссными, а это означает лишь одно - общение с правильными людьми, шанс иметь наставников, учиться и исследовать. Возможности должны быть доступны в любой точке мира и быть равными, вне зависимости ни от каких факторов. Возможности должны быть доступны для неограниченного числа людей. На практике это означает, что мы создаём образовательный стартап, в котором существенную часть играют технологии, система, организация, бизнес процессы, инфраструктура, потому, что иначе перечисленные Выше критерии не смогут быть реализованы. Это требует времени, это требует экспериментов, так как многие вещи неочевидны. Поэтому я не стремлюсь нагонять трафик, проводить безумные флешмобы. Т.е. мы тут создаем систему, в первую очередь, так как фазу экспериментов я уже прошёл. Все эти "главное ввязаться, а там решим" - уже были, сейчас уже ясно - что и как нужно делать, и это просто нужно сделать, и это делается. Также я отчетливо понимаю глобальный характер этого рынка и перспективы такого проекта, и то, что в него будет вовлечено много людей в разных ролях - стратеги, управленцы и координаторы, архитекторы, спецы по процессам, продуктологи, разработчики курсов, специалисты по созданию сообществ, менторы и эксперты. Поэтому я приглашаю всех заинтересованных вовлекаться в этот проект по мере интереса и возможностей. На данном этапе нет никаких условий, регламентаций, сделок. Если Вас привлекает эта идея, Вы начинаете помогать, безусловно, потому, что считаете это важным, и находите в этом смысл жизни и перспективы. Из этой совместной работы, надеюсь, вырастет команда развития проекта. Зачем становиться членом команды развития? Очевидно, ответа два: Собственный интенсивный рост, когда реализуешь амбициозную задачу, которую никто до этого не делал ранее. Когда становишься акционером проекта, капитализация которого может стать почти бесконечной. Тем не менее, я понимаю, что лучший способ развития проекта - предоставить возможности для всех его участников: для авторов курсов и менторов - возможность привлекать клиентов, для профессионалов и спонсоров - возможность находить и поддерживать правильные проекты и людей. Более подробно об перспективах этого проекта можно почитать: Куда движется рынок образования и EdTech? Прогноз на 10–15 лет. Какой будет система образования будущего? Каким должен быть “Умный город” ? Неизбежность меритократии как осознанный выбор просвещенных людей
  7. создан раздел Песочница: http://su.ipbhost.com/forum/52-песочница/ - выполняющий роль предбанника. Это место где в целом нет ограничений, кроме элементарного уважения. Посмотрим что из этого выйдет.
  8. Обмен проектами - что и как?

    По просьбам трудящихся создан раздел Песочница: http://su.ipbhost.com/forum/52-песочница/ - выполняющий роль предбанника. Это место где в целом нет ограничений, кроме элементарного уважения. Посмотрим что из этого выйдет.
  9. Это именно то, что я имел в виду, когда задавал вопрос о целесообразности группы. Однако данный курс находится привилегированном положении - мы сразу общаемся с ментором, поэтому необходимость группы под вопросов. Однако в более широкой рамке - менторинг - это либо более дорогой тариф, либо "приз" за хорошую работу.
  10. Больше активности.

    Важно обсудить предложенные правила и критерии закрытых групп. Тогда мы их создадим и свяжим с кусом. Это вопрос срочный. Создание группы сразу даст возможность упорядочить апргрейды контента курсов, а также начать немедленно знакомиться, обсуждать проекты и мотивировать всех участников курса. У нас в этом чате 37 человек, из которых более 21 вызвались помогать в содержательных вопросах. На данный момент в дискуссиях поучаствовали от силы 5-6 человек. Убедительная просьба всех остальных отреагировать по публикациям и дать свли замечания. Именно в этом цель Вашего присутствия в данной закрытой группе. Если Вы хотели бы быть обычными зрителями, тогда нет смысла присутствовать в этой группе, Вы можете давать обратную связь и пожелания на общих основаниях и не влиять на проект.
  11. Это пока непонятно
  12. Открытая группа для студентов - эта группа связана с соответствующим разделом Форума. Для проектного обучения с разделом: http://su.ipbhost.com/forum/5-project-base-learning-subject-matter-questions/ Доступ: группа видна и гостям и участникам посты могут видеть гости и участники писать посты могут только студенты отвечать на посты могут участники Критерий приема: Если человек просто берет курс, то он меняет статус с праздношатающийся на студент. Это дает возможность получить доступ к всем открытым группам, которые доступны только на основании статуса студент, но при этом обычные Гости/ Участники форума не имеют доступа в эти группы. Т.е. эти группы требуют только одного условия, чтобы человек взял курс. В эту группу идет репост апгрейдов курса + там можно задавать общие вопросы, тогда кто-то христа ради ответит. К этим группам имеют доступ те, кто взял бесплатные курсы или для платных курсов - тарифный план - Контент. Закрытая группа для студентов - эта группа связана с соответствующим разделом Форума. Доступ: группа видна и гостям и участникам посты НЕ могут видеть гости и участники, члены группы Студенты видеть и писать посты могут только члены группы Студенты плюс отвечать на посты могут только члены группы Студенты плюс В закрытых группах: идет публичный разбор проектов, обмен мнениями на вопросы отвечают не только участники группы, но и менторы. Для бесплатных курсов - критерии приема: Не менее 3-4 д/з - реально я уточню по программе. Принятие NDA. Готовность делится своим проектом. Для платных курсов - критерии приема: Не менее 3-4 д/з - реально я уточню по программе. Принятие NDA. Готовность делится своим проектом. тарифный план - Сообщество Таким образом, человек проходит путь: Сначала берет курс и получает статус студента, автоматически становиться членом группы Студенты. Проходит необходимый объем заданий. Принимаем правила и NDA (часть правил). Если это платный курс и оплатил тариф Сообщество, то оплата. Становиться членом группы Студенты+. Это означает, что для любого курса - бесплатного или платного создается как минимум две группы: Студенты. Студенты плюс.
  13. Я думаю, что для начала Да. т.е. важно, чтобы люди активно работали в группе - это включает продвижение по д/з и участие в дискуссиях по поводу других проектов.
  14. Если кратко - проектное обучение это когда Вы сразу пытаетесь получить важный для Вас результат, выполнить проект. А для этого надо чему-то научиться, освоить навыки, инструменты, т.с. по-ходу дела. Т.е. обучение становиться не самоцелью, как в обычной школе или универе, а просто способом достижения Вашей цели. Подробнее о проектном обучении. Все курсы в Serendipity University построены на принципах проектного обучения. Для тех, кто хочет разработать и запустить свой курс - мы предлагаем бесплатную программу - Проектное обучение.
×