Перейти к публикации
Форум

Поиск по сайту

Результаты поиска по тегам 'serendipity'.

  • Поиск по тегам

    Введите теги через запятую.
  • Поиск по автору

Тип публикаций


Категории и разделы

  • Common topics
    • Design Cast and Roles Theory
    • Game learning
    • Discussion
    • Seminars QA
  • Idea, project and business development
    • Ideas, Pitches, Presentations, Landings, Products, WP
    • Co-founding and Partnership
    • Master class
    • Who is who?
    • Basics group
    • Case and Mistakes
    • Teams
  • How to learn over here?
    • How and with what to begin?
    • My struggles
    • Quiz
    • Serendipity University Project and Community
    • Content creation
  • Ed2People
    • Speakers spot
    • Topic of team members
    • Approve of speakers
    • Beginning, introductory and FAQ
    • Working moments
  • Методы изменения отношения к своей деятельности Счастье в деятельности

Категории

  • Getting Started
    • About Serendipity University
    • What is project base learning? Why the project is core?
    • How to learn, be student here?
    • How to teach, be instructor here?
    • How to became a mentor, tutor here?
  • Courses
    • Project Base Learning
    • Idea, project and business development
  • Tutorials

Искать результаты в...

Искать результаты, содержащие...


Дата создания

  • Начать

    Конец


Последнее обновление

  • Начать

    Конец


Фильтр по количеству...

Зарегистрирован

  • Начать

    Конец


Группа


Найдено 1 результат

  1. 1. Ценность образовательного контента падает в связи с тем, что его разнообразие и доступность возрастает. На контенте очень трудно делать деньги, так как он легко копируется, конкуренция нарастает благодаря агрегаторам контента типа Linda, SkillShare. Доля бесплатного контента будет нарастать. Легкость поиска будет нарастать. Моя гипотеза - будет все более трудно убедить людей платить людей за доступ к образовательному контенту. С моей точки зрения модель прибыли, основанная на продаже доступа к контенту будет умирать. 2. Люди ориентированы на результат, который дает ясные и немедленные изменения в жизни. Спрос на то, что дает результат и реально меняет жизнь будет расти. Люди не хотят слушать лекции, они не видят в этом смысла. Люди хотят сразу делать что-то, что немедленно можно внедрять. Будет расти спрос на проектное обучение - http://support-docs.cosmodrome.co/ 3. Такой подход порождает много вопросов, причем индивидуальных, так как все проекты, результаты, цели и обстоятельства уникальны. Поэтому главной фигурой становиться ментор-проводник, который индивидуально проводит человека по уникальной дорожной карте, и помогает достигнуть результата. Спрос на менторинг такого типа будет расти. Ценность этого очевидна, люди будут готовы за это платить. Таким образом, мы реализуем многоуровневую модель прибыли. Модель 1. Оплата сервиса. 1 уровень - доступ к обычный учебному контенту - дорожная карта, лекции, касты, - почти бесплатно или бесплатно. Отвечает на вопросы - что это, зачем, что делать, как делать... 2 уровень - доступ к домашним заданиям, причем с возможностями ветвления и ad hoc контентом, который подгружается в зависимости от индивидуальной траектории студента - студент может делать д/з - это провоцирует вопросы, спрос на обратную связь - поэтому здесь появляется доступ к Сообществу - цена растет, потому, что растет ценность.... Студент получает ответы на вопросы на Форуме от участников сообщества. Но на этом уровне нет доступа к профессиональным менторам, нет конфиденциальности и ряда других опций... Нет доступа в закрытую группу, где можно обсуждать и разбирать проекты... 3 уровень - доступ к профессиональному ментору, возможность в режиме 24/7 общаться с ментором без ограничений по всем вопросам своего проекта/ курса. Можно индивидуально или командой + доступа в закрытую группу, где можно обсуждать и разбирать проекты... цена растет, потому, что растет ценность.... Но здесь нет трекинга, т.е. никто не следит за продвижением по плану, только ответы на вопросы и по д/з. 4 уровень - трекинг. 99% целей не достигаются не из-за недостатка знаний и навыков, а из-за дефицита воли и настойчивости. Люди бросают. Поэтому на этом уровне появляется трекер - человек, который отвечает не за то, как Вы учитесь, а за то, чтобы Вы не бросили и достигли результата. Это самое дорогое. Модель 2. Маркетплейс. Uber для менторов. Люди всегда приходят с целью, идеей, намерением - мы предлагаем им помощь в достижении их целей, или широкий выбор проектных курсов, которые предлагают те типы результатов, которые значимы для людей. Т.е. ВСЕГДА студент, основатель проекта, автор идеи идет по некоторому проектному курсу, достигая определенных целей. И всегда у такого курса есть автор этой дорожной карты, который не столько учит, сколько помогает достигнуть цели. Т.е. такой человек выступает автором курса/ лектором/ проводником, ментором и трекером. Клиент может выбрать 4 уровня прохождения дорожной карты, ведущей к цели: Контент, Д/з + Сообщество, Менторинг, Трекинг Автор курса сам назначает цены на все эти уровни (с некоторыми нашими рекомендациями). В этом случае мы предоставляем автору методическую поддержку, техническую платформу и инструменты монетизации. Здесь мы зарабатываем на комиссия от средств, которые студент платит за курс. Модель 3. Комиссия от фондрайзинга. Авторы проектов, студенты привлекают деньги на нашей платформе для развития своих проектов. Мы предоставляем инструменты и зарабатываем на комиссии. Модель 4. Пре инкубация и инкубация. Я довольно детально рассуждаю об этом в нескольких статьях здесь - про образование и его будущее: https://medium.com/krol-institute
×